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Schluss mit dem Notenwahn – Zeit für eine Revolution in der Bildung!

Das Schuljahr ist vorbei und der alljährliche Kampf um Noten hinterlässt Schüler und Schülerinnen frustriert und erschöpft. Traditionelle Bewertungssysteme sind veraltet und behindern individuelle Förderung. Doch warum halten wir an einem System fest, das kaum noch zeitgemäß ist? Lesen Sie, warum es Zeit für eine Bildungsrevolution ist, die auf individuelle Fortschritte setzt. Schöne Ferien und lassen Sie uns über neue Ansätze diskutieren!
POTENTIALO®-Nachteilsausgleich

Wie Lernende den Nachteilsausgleich sinnvoll für sich nutzen können

Viele Schüler und Schülerinnen nutzen den Nachteilsausgleich nicht effektiv. Dieser Beitrag bietet praxisnahe Tipps und Übungen für zu Hause und den Unterricht, um individuelle Fehlerquellen zu erkennen, die Groß- und Kleinschreibung zu verbessern und Nomen, Adjektive und Verben zu unterscheiden.
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Differenzierungsmatrix für den Umgang mit heterogenen Arbeitsgruppen

Durch den Einsatz der Differenzierungsmatrix können Lehrkräfte sicherstellen, dass alle Schülerinnen und Schüler gefördert werden und ihre individuellen Potenziale entfalten können. Heterogenität wird so nicht als Herausforderung, sondern als Bereicherung des Lernprozesses verstanden.
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Standards zur frühkindlichen Bildung

Standards zur Förderung der frühkindlichen Bildung werden allgemein als sehr sinnvoll erachtet. Sie umfassen unterschiedliche Aspekte der Erziehung, Betreuung und Bildung von Kindern im Alter von 0 bis 6 Jahren.
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Vorläuferfertigkeiten Schreiben und Lesen

Wenn die Kinder vor Schuleintritt gut vorbereitet werden, können die Vorläuferfertigkeiten in der ersten Schulklasse durch tägliche Kurzübungen wiederholt werden.
Es ist wichtig, die Fertigkeiten immer wieder zu trainieren. Sie sind die Vorbereitung für das spätere Schreiben und Lesen.
POTENTIALO®-Nachteilsausgleich

Was sollte ein Nachteilsausgleich beinhalten?

Indem wir eine Umgebung schaffen, in der Schülerinnen und Schüler sich durch qualifizierten Nachteilsausgleich unterstützt und befähigt fühlen, können wir Resignation und Verzweiflung bekämpfen und eine positive Lernkultur fördern.