Kinder verstehen. Lernen neu denken. Zukunft gestalten.
Die POTENTIALO - Buchreihe geht von einer grundlegenden Frage aus:
Was verändert sich, wenn wir Menschen wirklich sehen – statt sie vorschnell zu bewerten?
Lernen wird in unserem Bildungssystem häufig als etwas verstanden, das von außen gesteuert werden muss: durch Erwartungen, durch Bewertungen, durch den Versuch, alle auf denselben Weg zu bringen. Dabei gerät leicht aus dem Blick, dass Lernen ein innerer Prozess ist – individuell, lebendig und zutiefst menschlich.
Zum Buch
Viele Kinder scheitern nicht an Zahlen –
sondern daran, dass Zahlen für sie keinen inneren Zusammenhang entwickeln.
„Wenn Zahlen keine Heimat haben“ eröffnet einen neuen Blick auf Dyskalkulie und Rechenschwierigkeiten.
Das Buch verbindet lerntherapeutische Erfahrung mit fachlichem Wissen über Zahlverständnis, Stellenwertsysteme und die oft unsichtbare emotionale Belastung betroffener Kinder.
Ein Wegweiser für Eltern, pädagogische Fachkräfte und Therapeut:innen, die Kinder sicher, verstehend und ohne Beschämung begleiten möchten.
Band 1 der POTENTIALO-Praxisreihe „Lernblockaden – neue Wege entdecken“ - ISBN: 9783565441501