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Mehr InformationenWenn Zahlen keine Heimat haben
Warum Rechnen mehr braucht als Zahlenverständnis
Viele Kinder scheitern nicht an Zahlen – sondern daran, dass Zahlen für sie keinen inneren Zusammenhang entwickeln.
„Wenn Zahlen keine Heimat haben“ eröffnet einen neuen Blick auf Dyskalkulie und Rechenschwierigkeiten. Das Buch zeigt, warum mathematisches Lernen weit mehr ist als das Beherrschen von Rechenverfahren. Erst wenn Kinder Beziehungen zwischen Mengen, Zahlen und Stellenwerten aufbauen können, entsteht ein tragfähiges Zahlverständnis.
POTENTIALO® verbindet wissenschaftliche Erkenntnisse über mathematisches Lernen mit der konkreten Praxis der Lernbegleitung. Dabei werden Zahlverständnis, Stellenwertsysteme und die häufig verborgenen emotionalen Belastungen von Kindern verständlich erklärt und in einen entwicklungsorientierten Zusammenhang gestellt.
Das Buch richtet sich an Eltern, Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte, Lernbegleitende und Therapeutinnen und Therapeuten, die Kinder sicher, verstehend und ohne Beschämung begleiten möchten. Es hilft dabei, Rechenschwierigkeiten nicht nur zu erkennen, sondern ihre Ursachen besser zu verstehen und neue Wege in der Begleitung zu eröffnen.
Band 1 der POTENTIALO®-Praxisreihe „Lernblockaden – neue Wege entdecken“
ISBN: 9783565441501