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Viele Kinder scheitern nicht an Zahlen –
sondern daran, dass Zahlen für sie keinen inneren Zusammenhang entwickeln.
„Wenn Zahlen keine Heimat haben“ eröffnet einen neuen Blick auf Dyskalkulie und Rechenschwierigkeiten.
Das Buch verbindet lerntherapeutische Erfahrung mit fachlichem Wissen über Zahlverständnis, Stellenwertsysteme und die oft unsichtbare emotionale Belastung betroffener Kinder.
Ein Wegweiser für Eltern, pädagogische Fachkräfte und Therapeut:innen, die Kinder sicher, verstehend und ohne Beschämung begleiten möchten.
Band 1 der POTENTIALO-Praxisreihe „Lernblockaden – neue Wege entdecken“ - ISBN: 9783565441501