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POTENTIALO® Eltern-Impulsgruppe 

 23. Juni 2026

Von  Sabine Gessenich

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Was ist die POTENTIALO® Eltern-Impulsgruppe?

Die POTENTIALO® Eltern-Impulsgruppe ist kein klassisches Erziehungs-Coaching und kein Nachhilfe-Angebot. Sie ist ein geschützter Raum für Eltern, die Lernschwierigkeiten, Hausaufgabenkonflikte und belastende Schulsituationen besser verstehen möchten.

Im Mittelpunkt stehen konkrete Fragen aus dem Familienalltag: Warum verweigert mein Kind bestimmte Aufgaben? Was steckt hinter „Keine Lust“? Warum eskaliert eine Situation immer wieder? Und was kann ich als Mutter oder Vater verändern?

Statt vorschnell nach der richtigen Methode oder einem Erziehungstipp zu suchen, schauen wir gemeinsam genauer hin: Was beobachte ich tatsächlich? Was könnte hinter dem Verhalten stehen? Was braucht mein Kind – und was brauche ich selbst, damit sich die Situation verändern kann?

Fachliches Wissen über Lernen und Entwicklung hilft dabei, Situationen differenzierter einzuordnen und neue Perspektiven zu entwickeln. Ziel ist es, Eltern darin zu stärken, ihr Kind verstehender zu begleiten und auch in schwierigen Lernsituationen bewusster zu handeln.


Eltern-Impulsgruppe für Kinder mit Lernschwierigkeiten

Lernen verstehen. Kinder stärken.

Wenn Kinder in der Schule Schwierigkeiten erleben, entstehen oft viele Fragen. Eltern wünschen sich Orientierung, Austausch und neue Wege, ihr Kind sinnvoll zu begleiten.

Die POTENTIALO® Eltern-Impulsgruppe ist eine fachlich moderierte Gesprächs- und Reflexionsgruppe für Eltern. Sie verbindet fachliches Wissen über Lernen und Entwicklung mit dem Austausch persönlicher Erfahrungen und unterstützt Eltern dabei, das Verhalten und die Lernprozesse ihres Kindes differenzierter zu verstehen.

Die Eltern-Impulsgruppe ist keine klassische Beratung und keine Selbsthilfegruppe. Sie ist ein geschützter Raum, in dem Eltern neue Perspektiven auf Lernen, Entwicklung und Beziehung gewinnen und mögliche nächste Schritte für ihren Familienalltag reflektieren können.

Für wen ist die Gruppe geeignet?

Für Eltern von Kindern

  • mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten (LRS)

  • mit Rechenschwierigkeiten oder Dyskalkulie

  • mit Lernblockaden

  • mit Schulfrust oder Motivationsproblemen

  • in herausfordernden Schulphasen

Was erwartet Sie?

  • Fachliche Impulse zu Lernen, Entwicklung und Lernschwierigkeiten

  • Austausch in einer kleinen, vertrauensvollen Gruppe

  • Neue Perspektiven auf Lernprozesse und Verhalten

  • Raum für persönliche Fragen und Erfahrungen

  • Anregungen für den Familienalltag und den Umgang mit schulischen Herausforderungen

Warum eine Eltern-Impulsgruppe?

Eltern haben großen Einfluss darauf, wie Lern- und Schulsituationen im Familienalltag erlebt werden. Wer genauer versteht, was hinter Schwierigkeiten, Rückzug, Vermeidung oder Konflikten stehen könnte, kann Situationen anders einordnen und bewusster reagieren.

Die Eltern-Impulsgruppe bietet Raum, den eigenen Blick zu erweitern, Erfahrungen mit anderen Eltern zu teilen und neue Handlungsmöglichkeiten für die Begleitung des eigenen Kindes zu entdecken.

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Mehr Informationen

    Der Rahmen

  • Online
  • Kleine Gruppe mit maximal fünf Teilnehmenden
  • Regelmäßige Termine - Einstieg jederzeit möglich
  • Persönliche und vertrauensvolle Atmosphäre

   Teilnahme

   Informationen zu Terminen und       Anmeldung finden Sie hier.

POTENTIALO® Eltern-Impulsgruppe

Häufige Fragen zur Eltern-Impulsgruppe


Frage: Ist die Impulsgruppe eine Form von Lerntherapie oder Nachhilfe für mein Kind?

Antwort: Nein. In der Impulsgruppe arbeiten wir nicht direkt mit dem Kind an Schulstoff oder Symptomen. Wir stärken dich als Elternteil, damit Sie Ihr Kind durch ein tieferes Verständnis von Entwicklungs- und Reifungsschritten beziehungsstark und stressfrei begleiten können.

Frage: Wie unterscheidet sich die POTENTIALO® Impulsgruppe von einem normalen Elterntraining?

Antwort: Klassische Trainings vermitteln oft starre Regeln oder Belohnungssysteme. Der POTENTIALO®-Ansatz setzt stattdessen an der Beziehungsqualität, der emotionalen Co-Regulation und den neurobiologischen Grundlagen des Lernens an. Wir verändern nicht das Kind, sondern den Rahmen, in dem es wachsen kann.


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