POTENTIALO® – anders hinschauen. Lernprobleme neu begleiten.
Lernprobleme: Wenn das Lernen nicht mehr funktioniert – oder nie funktioniert hat
„Es hat einfach nie richtig geklappt.“
„Mein Kind hat so viel versucht – und kommt aufgrund seiner Lernprobleme doch nicht mit.“
„Wir haben Diagnosen, Nachteilsausgleich, sogar Therapie – aber nichts verändert sich wirklich.“
Solche Sätze höre ich bei Lernproblemen oft.
Und jedes Mal frage ich: Was wäre, wenn das Problem nicht im Kind, sondern im Umfeld liegt? In der Art, wie wir Bildung denken. In dem Druck, der unsichtbar wirkt. In dem, was nicht gesagt – aber gespürt wird.
Was sich als Lernproblem zeigt, ist oft etwas Tieferes
Lernprobleme entstehen selten aus Faulheit oder mangelnder Intelligenz. Oft sind sie Ausdruck von:
- innerer Überforderung
- unpassenden Anforderungen
- unverarbeiteten Erfahrungen
- fehlender Beziehung
- neurodiversen Bedürfnissen, die nicht erkannt wurden
Und manchmal reicht ein einziger Moment, in dem ein Kind „versagt“, um in einem System zu landen, das es nur noch anpassen will.
Häufige Lernprobleme – und was sie verdecken können
| Lernproblem | Was oft dahinter steckt |
|---|---|
| LRS / Legasthenie | visuelle Verarbeitung, Bindungsthemen, Scham |
| Dyskalkulie | frühkindliche Unsicherheiten, fehlender Körperbezug |
| Konzentrationsprobleme | Reizüberflutung, Überforderung, fehlende Ko-Regulation |
| ADHS | Nervensystem in Daueranspannung, keine Selbststeuerung möglich |
| Prüfungsangst | Angst vor Bewertung, nicht vor Inhalten |
| „Arbeitsverweigerung“ | innere Resignation, Bindungsverlust, fehlende Resonanz |
| Schulverweigerung | tiefer innerer Rückzug, fehlende Sicherheit im System |
Wie ich arbeite
- Ich begleite nicht das Symptom – sondern den Menschen.
- Ich höre nicht nur zu – ich fühle mit.
- Ich strukturiere nicht über den Kopf – sondern arbeite mit Intuition, Körperwahrnehmung und systemischem Wissen.
Bei POTENTIALO® entstehen Lernstrategien, die:
- individuell passen
- entlasten statt korrigieren
- Körper, Beziehung und System miteinbeziehen
- nicht kurzfristig funktionieren – sondern verankern
Für wen dieses Angebot besonders hilfreich ist
✅ Kinder und Jugendliche mit „unsichtbaren“ Lernblockaden
✅ Familien mit langen Leidenswegen durch Diagnosen und Hilfesysteme
✅ Pädagogen und Pädagoginnen, die anders hinschauen wollen
✅ Entscheidungsträger und Entscheidungsträgerinnen, die neue Förderwege gehen möchten
Was ich anbiete
🔸 Einzelbegleitung für Kinder und Jugendliche
🔸 Elternberatung & systemische Standortklärung
🔸 Zusammenarbeit mit Schulen, Fachkräften, Lernbegleitpersonen
🔸 Workshops, Supervision & Fortbildung im Bereich Lernentwicklung
🔸 Entwicklung tragfähiger Förderarchitekturen für Einrichtungen
Kontakt & Termin
Wenn Sie spüren, dass herkömmliche Lösungen nicht mehr greifen –und bereit sind, neu zu denken:
POTENTIALO® – Lernstrategien, die nicht optimieren. Sondern verwandeln.
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"Vernetzte Menschen brauchen neue Kompetenzen"
Sabine Gessenich
