Diese Frage muss man sich einfach stellen, wenn man sieht, dass über die Hälfte der deutschen Worte anders geschrieben als gehört werden. Wie konnte es dazu kommen?
Fangen wir mal ganz von vorne an.
Erste Vorläufer der Schrift sind auf 75.000 v. Chr. datiert. Genauso wie die Höhlenmalereien, die sich ab 35.000 v. Chr. nachweisen lassen, dienten sie noch nicht der Kommunikation. Man vermutet religiöse oder kulturelle Gründe.
Erste wirkliche schriftliche Aufzeichnungen lassen sich ca. 3000 v. Chr. nachweisen.
Jeder hat schon einmal von Hieroglyphen gehört. Genauso wie die im selben Zeitraum entstandene mesopotamische Keilschrift dienten diese Bildzeichen der Dokumentation und wurden bis ins 4 Jh. v. Chr. hauptsächlich von Berufsschreibern verwendet. Im Laufe der Jahre entwickelten sich neben den reinen Bildzeichen auch Lautzeichen, die miteinander kombiniert wurden.
Die chinesische Schrift entstand 1500 v. Chr.
Die Bedeutung der Schriftzeichen, ‚Hanzi‘ genannt, ergeben sich nicht aus der jeweiligen Abbildung. Man muss sie auswendig lernen und ca. 2000-3000 Zeichen (!) kennen, um zum Beispiel eine chinesische Zeitung lesen zu können.
Entstehung der Alphabetschrift
Die erste wirkliche Alphabetschrift, bei der ein Zeichen für einen Laut stand, entwickelte sich vermutlich 1500 v. Chr. in Griechenland. Sie hatte 22 Konsonanten und keine Vokale. Aus ihr entwickelte sich ca. 500 Jahre später die griechische Alphabetschrift, die zusätzlich Vokale enthielt und weitere 600 Jahre später von fast jedem Bürger in Athen beherrscht wurde.
Die Anfänge der lateinischen Alphabetschrift finden sich um 700 v. Chr. Sie kam durch die Etrusker über Italien nach Europa und wurde auf viele Sprachen übertragen. Heute besteht sie aus 26 Buchstaben, wobei im Deutschen noch die Umlaute ä, ö, ü und mit Ausnahme der Schweiz das kleine scharfe ß dazukommen.
Die Vorteile der Alphabetschrift liegen auf der Hand
Mit einer begrenzten Anzahl von Laut-Zeichen können unendlich viele Wörter gebildet und gelesen werden. Man muss sich wesentlich weniger merken, als bei den Begriffsschriften, wie zum Beispiel der chinesischen Schrift.
Der Nachteil der Alphabetschrift
Die Umsetzung der Buchstaben in die richtigen Laute birgt einige Schwierigkeiten für Lernanfänger. Deshalb muss das Schreiben und Lesen lernen mit viel Gespür und Geduld von Lehrenden begleitet werden. Übrigens: In Ländern mit Begriffsschriften gibt es so gut wie keine Legasthenie.
Die Geschichte der deutschen Rechtschreibung
Betrachten wir die Zeit um 800 n. Chr. Geschrieben wurde überwiegend von Mönchen, die versuchten, die lateinische Alphabetschrift mit der althochdeutschen Sprache zusammenzubringen und selbst verschiedene Dialekte sprachen (bayrisch, alemannisch, fränkisch oder sächsisch). Dass hier jeder schrieb, wie er es gerade für richtig hielt, wird uns schnell klar. Übrigens gab es zu diesem Zeitpunkt noch keine Großbuchstaben und Leerzeichen zwischen den Wörtern.
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Erfindung des Buchdrucks
Erst Mitte des 15. Jahrhunderts wurden Rechtschreibregeln nötig. Es gab mehr und mehr Schreibkundige (Kaufleute, Juristen, Universitäten) und durch den Buchdruck fanden Texte eine schnellere Verbreitung. Die Drucke sollten natürlich schön aussehen und gut lesbar sein, deshalb verwendete man ab da zusätzlich Großbuchstaben und Leerzeichen. Die Drucker wollten ihre eigene Arbeit sowie den Lesefluss beschleunigen und sind deshalb „schuld“, dass sich unsere Rechtschreibung am jeweiligen Wortstamm orientiert. Sie begannen, häufig vorkommende Worte in einem Block zusammenzufassen und nur noch einzelne Buchstaben anzuhängen. Deshalb gibt es heute für mehrere Laute nur ein Zeichen. Zum Beispiel d für d und t bei dem Wort Hund: Eigentlich klingt das Wort Hund so, als würde am Ende ein ‘t‘ stehen. Aufgrund der durch den Buchdruck erforderlich gewordenen Wortstammbildung (oder auch Morphemkonstanz genannt), schreibt man aber Hund – Hunde.
Goethes erstes Wörterbuch
Bis ins 18. Jahrhundert ‚erfand‘ jede Druckerei ihre eigenen Schreibanweisungen. Erst dann gab es eine ‚Vollständige Anweisung zur Orthographie‘, herausgegeben durch den Germanisten und Pfarrerssohn Johann Christoph Adelung. Goethe verwendete diese nach eigener Aussage bei seiner täglichen Arbeit. Doch es gab keine Vorschrift, sich nach diesen Regeln zu richten und fast jeder schrieb weiterhin, wie er wollte.
Rechtschreibkonferenzen
1875 gab es unter dem preußischen Kultusminister eine ‚Erste Orthographiekonferenz‘. Erst 28 Jahre später - im April 1903 gab es eine für die deutschen Schulen verbindliche und einheitliche Rechtschreibung.
Duden
Konrad Duden erarbeitete danach den Buchdruckerduden, der seit 1915 auch der Allgemeinheit zur Verfügung steht und regelmäßig überarbeitet wird.
Rechtschreibreform
In 1996 erfolgte eine Überarbeitung der Rechtschreibregeln. Ziel war die Vereinfachung der Rechtschreibregeln von 1903. Aus meiner Sicht ein riesengroßes Durcheinander, welches zur Folge hatte, dass ich selbst seitdem ständig den Duden zur Hand nehme, um sicher zu sein, dass es richtig ist, was ich schreibe.
Die deutsche Rechtschreibung ist immer noch schwer. Viele Dinge müssen einfach auswendig gelernt werden, weil man sie sich anders nicht erschließen kann.
Gute Rechtschreibende wenden eine spezielle Technik an. Sie speichern sich Worte als Wortbild in ihrem Gedächtnis ab.
Ganz wichtig für Anfänger ist auch das regelmäßige Üben, das heutzutage leider viel zu kurz kommt.
Rechtschreibung verstehen: Lange Vokale, Dehnung und mehr
Als Lernberaterin erlebe ich täglich: Die deutschen Rechtschreibregeln zu Dehnung und langem i sind verwirrend. Hier erkläre ich sie dir ehrlich und praxisnah – ohne unnötigen Regelkram.
Die wichtigste Erkenntnis zuerst
Längezeichen wie das Dehnungs-h oder Doppelvokale kannst du nicht hören! Sie klingen identisch wie Wörter ohne diese Zeichen. Deshalb sind diese Regeln keine echten Hör-Regeln, sondern historisch gewachsene Schreibkonventionen mit zahlreichen Ausnahmen.
Der betonte Vokal – dein Schlüssel zur Rechtschreibung
Im Deutschen hat jedes Wort genau einen Hauptbetonungsgipfel. Wenn du diese betonte Silbe erkennst, weißt du automatisch, wo Umlaute (ä, äu) stehen können und wo Dopplungen, ß oder Längezeichen möglich sind. Voraussetzung: Du musst Vokale, Umlaute, Zwielaute und Konsonanten unterscheiden können.
Dehnung – wann kommen Längezeichen?
Alle Längezeichen (Dehnungs-h, Doppelvokale wie aa, ee, oo) stehen nur:
- direkt nach einem langen betonten Vokal
- wenn danach nur ein einzelner Konsonant folgt
Beispiele: Bohne, Moor, Kahn
Das Dehnungs-h – die Orientierungshilfe
Das Dehnungs-h kann vor vier bestimmten Buchstaben stehen:
- l – Zahl, Sohle
- m – Lehm, nehmen
- n – Huhn, Zahn
- r – Ohr, Rohr
Merksatz: Lass mich nicht radieren! (l-m-n-r)
Wann steht KEIN Dehnungs-h?
Das ist einfacher zu merken:
1. Bei Wörtern, die mit qu, t oder sch beginnen
- Merksatz: Quentin trinkt Schokolade!
- Beispiele: quer, Tal, Tür, Schal, schwer
2. Bei Wörtern mit zwei Anfangskonsonanten
- Beispiele: sparen, grün, Kran, stören
- Ausnahmen: Stuhl, stehlen, stöhnen, strahlen
3. Bei häufigen Alltagswörtern (einfach merken!)
- Ameise, Bär, holen, hören, Honig, König, malen, Name
- Kleine Wörter: der, dem, den, wer, nur, vor, mal, her
- ich war, wir waren
Praktischer Lerntipp
Statt Regeln zu pauken: Sammle Wörter in vier Spalten!
| hl | hm | hn | hr |
|---|---|---|---|
| Zahl | Lehm | zehn | Ohr |
| Wahl | lahm | Huhn | Rohr |
| Fohlen | Rahm | dehnen | Uhr |
Neue Wörter mit h trägst du in die passende Spalte ein – so entsteht dein persönliches Wörterbuch.
Der lange i-Laut – verschiedene Schreibweisen
Auch hier gilt: Der i-Laut muss betont und lang sein, damit besondere Schreibweisen möglich sind.
Die Hauptregel (meist zutreffend)
- Langes i → schreibe ie: Wiese, Brief, spielen, Tier
- Kurzes i → schreibe i: Silber, kichern, bitte
Merkwörter mit langem i (ohne ie)
Diese Wörter haben langes i, werden aber nur mit i geschrieben:
Tiere und Natur:
- Biber, Igel, Tiger, Nilpferd
Gegenstände:
- Bibel, Fibel, Kilo, lila, prima
Kleine Wörter:
- dir, mir, wir, er gibt
Alle Wörter auf -ine:
- Apfelsine, Mandarine, Maschine, Gardine
Die Schreibweise ih
Nur bei Personalpronomen:
- ihm, ihn, ihr, ihnen, ihren, ihretwegen
Die Schreibweise ieh
Fast nur ein Wort:
- das Vieh (und Viehzucht, Rindvieh)
Bei gebeugten Verben mit h in der Grundform:
- er sieht (von sehen)
- er flieht (von fliehen)
Weitere wichtige Rechtschreibthemen
Ableitungen: äu oder eu?
Beide klingen identisch ("oi"). Die Regel: Schreibe äu, wenn es ein verwandtes Wort mit au gibt. Ansonsten schreibe eu.
Beispiele:
- Häuser (von Haus) → äu
- Freude (kein Wort mit au) → eu
Dopplung von Konsonanten
Hier passieren die meisten Fehler, weil man Dopplungen nicht hört. Die Regel: Doppelte Konsonanten stehen nur nach einem kurzen betonten Vokal.
Beispiele:
- Hase (langes a) – hassen (kurzes a)
- kam (langes a) – Kamm (kurzes a)
s-Laute: s, ss oder ß?
Zwei Grundregeln:
- Nach kurzen betonten Vokalen steht ss: Ross, Fluss
- Nach langen betonten Vokalen kann ß stehen: Floß, Straße
Da man den Unterschied kaum hört und Dialekte zusätzlich verwirren, hilft oft nur: Wörter mit ß auswendig lernen.
Großschreibung
Einfache Regel: Wenn du vor ein Wort ein Adjektiv setzen kannst, schreibst du es groß.
Beispiele:
- die gute Mutter
- der lange Brief
Diese Regel funktioniert in den meisten Fällen.
Warum ist deutsche Rechtschreibung so kompliziert?
Die Schreibweisen sind historisch gewachsen und stammen aus verschiedenen Zeiten und Dialekten. Deshalb gibt es keine durchgängig logischen Regeln.
Meine Empfehlungen für erfolgreiches Lernen
Vergiss die Regelflut! Setze auf diese Strategien:
- Wörter sammeln statt Regeln pauken: Lege Sammlungen an (wie die vier Spalten beim Dehnungs-h)
- Wortfamilien nutzen: Wenn "wohnen" ein h hat, haben auch "er wohnte", "gewohnt" und "Wohnung" eins
- Häufige Merkwörter auswendig lernen: Etwa 20-30 sehr häufige Wörter kommen immer wieder vor
- Den betonten Vokal erkennen: Er ist der Schlüssel zu vielen Rechtschreibphänomenen
Das Wichtigste: Sei nicht frustriert! Diese Bereiche sind tatsächlich die schwierigsten im Deutschen. Selbst Erwachsene machen hier Fehler. Mit der Zeit entwickelst du durch Lesen, Schreiben und geduldiges Üben ein Gefühl dafür.
Auszug aus dem POTENTIALO-Kurs "Schreiben, das stark macht".